"Более 50 тысяч учеников не смогли набрать 300 баллов"

В этом году было много жалоб на выпускные экзамены в средних школах. Родители  даже устроили акцию протеста.

Выпускные экзамены состоялись 5  и 12 марта  (их  результаты еще не объявлены) и 2 апреля. (Это те, кто остался с прошлого года и не смог принять участие на  экзаменах  в этом году по уважительной причине)

Многие родители и ученики жалуются, что некоторые вопросы не относились к школьной программе. Якобы цель состояла в том, чтобы не дать студентам набрать слишком много баллов.

Ученица 11 класса Сона Абдуллаева (имя и фамилия-условные) рассказала Радио Азадлыг, что вопросы по азербайджанскому языку на выпускном экзамене были особенно сложными: "Я не могла  понять  вопросы, хотя это мой родной язык. Сколько времени я готовилась к экзамену по программе, представленной в журнале" Абитуриент". Вопросы были очень запутанными, казалось, будто  цель состояла не в том, чтобы проверить наши знания, а в том, чтобы усложнить наш экзамен".

По словам Абдуллаевой, многие ученики, которые учились вместе с ней, набрали  низкие баллы: "И это произошло именно потому, что вопросы были  сложными и запутанными. Теперь наше  поступление  в университет  осложнится.  Вопросы должны быть четкими и точными, чтобы учащиеся не тратили 10 минут на один вопрос. Потому как волнуешься и забываешь даже то, что знаешь".

В Государственном экзаменационном центре (ГЭЦ)  Turan  сообщили, что с 26 апреля будет организован онлайн-апелляционный процесс для рассмотрения заявок на результаты экзаменов: "Результаты выпускных экзаменов, проведенных 12 марта 2023 года, будут объявлены в ближайшие 7-10 дней".

Что касается жалоб, то было решено не использовать тестовые задания, использованные на экзамене 5 марта, на следующих экзаменах в научных целях: "Экзамены подготавливаются  на основе  одинаковой  структуры, стандартов и требований. Просто впечатления студентов об уровне сложности этих экзаменов различаются в зависимости от уровня их подготовки. Так,  вопросы могут показаться легкими для подготовленных учеников и сложными для слабых. Однако неверно высказывать конкретное мнение  об уровне сложности экзаменов без их научного и статистического анализа».

В ведомстве добавили, что недавно были обнародованы показатели за последние четыре года: "все они были похожи.  Основываясь на предварительном анализе, можно сказать, что результаты экзаменов в этом году также похожи на  прошлогодние.  Разница может быть в пределах статистической погрешности. Обширный анализ будет представлен общественности после объявления результатов по всем направлениям".

Эксперт по образованию Камран Асадов сообщил Радио Азадлыг, что результаты экзамена в этом году низкие: "На экзамене, проведенном 5 марта, приняли участие около 50 тысяч 800 человек, из них только 1 человек набрал 297 баллов. То есть тот факт, что ни один из более чем 50 тысяч студентов не смог набрать 300 баллов, уже говорит о том, насколько сложны эти экзамены".

Но, по мнению эксперта, это не искусственное усложнение: "Тестовые задания ГЭЦ на экзамене, сдаваемые в  марте, или в апреле, соответствуют утвержденной Министерством науки и образования образовательной программе и учебникам. Но давайте признаемся, что  за последние два года ситуация в азербайджанских средних школах, в  сфере образования Азербайджана  ухудшается".

Однако, по его словам, содержание тестового задания по математике на экзамене 5 марта не соответствовало содержанию выпускного экзамена: "То есть вопрос сложный, требует больше времени, и мы назвали его дефектным тестом... За три часа участники экзамена должны ответить на 85 тестовых заданий. То есть на один вопрос отводится максимум 2 минуты, но на этот вопрос по математике учащиеся отводят 25-30 минут. Это привело  их  к потере времени и психологическому напряжению".

Асадов считает, что снижение баллов ничего не изменит: "В этом году план приема в высшие учебные заведения повышается с 50 тысяч до 60 тысяч, но условия конкурса не изменились. В прошлые годы мы видели, что если можно было поступить в университет языков даже с 198 баллами, то теперь это будет возможно с 150 баллами. То есть в этом году мы станем свидетелями поступления в государственные университеты с более низкими баллами. Это также результат падения качества образования".

В последние годы в Азербайджане при поступлении в высшие учебные заведения накапливаются баллы как выпускных экзаменов, так и вступительных экзаменов. Поэтому в последние годы выпускным экзаменам придается более серьезное значение.