Учебно-воспитательного процесса в школах уже нет. Остался только учебный процесс...

Баку/31.01.21/Turan: «Налицо только учебный процесс В последние дни в социальных сетях все чаще стали появляться видео-ролики свидетельствующие о распространении в школах неэтичного поведения во время занятий. Эти видео-ролики стали предметом широкого обсуждения в обществе.

Многие уверены, что подобные случаи связаны с низким уровнем учебно-воспитательного процесса. Однако есть те, есть и те, кто считает, что такие ролики являются провокацией или черным пиаром против системы образования в целом и министерства образования в частности.

Что же происходит на самом деле?

На эти и другие вопросы программе «Сложный вопрос» отвечает эксперт в области образования Надир Исрафилов.

По его словам, трудно дать однозначный ответ на вопрос: Действительно ли это результат низкого уровня учебно-воспитательного процесса или провокация и «черный пиар», направленный против системы образования и министерства?

«Я бы не назвал все это провокацией, но есть попытки носящие провокационный характер. В последнее время в социальных сетях часто  во всех  проблемах учащихся обвиняют школу и учителей. В этом смысле все это носит характер, продуманной, запланированной  кампании. Это не первый случай. Все время бьют в одну и туже точку. И если какое-либо происшествие в обществе расценивается как обычное, рядовое явление, то произошедшее в школе обобществляется, приукрашивается, и причины, вызвавшее это явление, не выявляются. Поэтому, тут присутствует элемент провокации».

Эксперт также коснулся роли СМИ, которые в погоне за читательской аудиторией, используют броские заголовки, которые нередко искажают действительность, журналисты и блогеры в своих материалах порой создают мемы, гипертрофируют события. А вот позиция учителей, педагогического коллектива мало кого интересует.

«Никто не спрашивает, а что вас побудило совершить тот или иной поступок, предпринять тот или иной шаг. Все это, конечно же, не служит объективному восприятию существующих проблем, ведет к ошибочным суждениям и умозаключениям», - сказал Надир Исрафилов.

Педагог не отрицает ответственность школы за формирование, воспитание подрастающего поколения. Однако, по его мнению, нельзя все привязывать к школе.

«Следует понимать, что школа - это часть общества, и разумеется, все процессы, идущие в обществе, так или иначе влияют на школу. В то же время, гипертрофированное внимание общества не только не способствует улучшению учебно-воспитательной работы, напротив отодвигает ее на задний план.

Педагог также отметил, что к сожалению, уже нет учебно-воспитательного процесса.

«Налицо только учебный процесс. Все интересует только одно – сколько абитуриентов поступило в ВУЗы, какие у учащихся баллы», посетовал он.—0—