Количество поступающих в высшие учебные заведения увеличится на 10 тысяч, но как насчет рабочих мест?

Число поступающих в высшие учебные заведения Азербайджана должно увеличиться на 10 000 человек. Однако возникают опасения по поводу доступности работы для выпускников.

20 мая в Азербайджане начнутся вступительные экзамены в высшие учебные заведения. В 2022 году план приема на программы бакалавриата в высшие учебные заведения составил 51 881 человек, из которых 23 627 были на бюджетные места.

Ожидается, что в этом году количество мест для поступления на программы бакалавриата в высших учебных заведениях достигнет примерно 60 000. Государственный экзаменационный центр заявил, что к 2024 году цель состоит в том, чтобы увеличить планируемое количество мест для приема в университеты до 63 000.

Тем не менее, многие молодые люди, получившие высшее образование, продолжают испытывать трудности с поиском работы в своих соответствующих областях. В ответ на запрос Turan Министерство науки и образования указало, что прием в высшие учебные заведения на основе государственного заказа определяется на основе анализа социально-экономических перспектив страны и рынка труда. В министерстве подчеркнули, что этот анализ подготовлен и представлен Министерством экономики, но обсуждения с Министерством экономики по этому вопросу еще не состоялись.

Эксперт по образованию Набатали Гуламов подчеркнул Радио Азадлыг, что в настоящее время в Азербайджане нет организации, которая тщательно оценивала бы потребности рынка труда. Гуламов заявил: "Что касается безработицы, то есть определенные отрасли, такие как экономика и технические сферы, где компетентные кадры всегда востребованы".

По мнению эксперта, ежегодное увеличение запланированных мест для приема и финансируемых государством должностей в университетах служит лишь внешней декорацией, создающей иллюзию прогресса. Гуламов подчеркнул необходимость уделять приоритетное внимание повышению качества образования и предположил, что образование должно быть свободно доступно для повышения его стандартов. Он утверждал, что оставление образования бесплатным подразумевает необходимость усиления конкуренции в системе образования.

Гуламов далее утверждал, что конкуренция является неотъемлемой частью образования, ставя под сомнение важность создания миллионов запланированных мест для приема, когда рабочая сила готовится к низкоквалифицированным работам на местных рынках.