Подготовка к новому учебному году: столкновение взглядов

Баку / 28.08.20 / Turan: В Азербайджане приближается новый учебный 2020-2021 год.  Чтобы предотвратить заражение коронавирусом, с марта 2020 года в стране прекратили традиционное обучение, а если сказать проще, закрыли средние и высшие учебные заведения.

Студенты, а также школьники начали получать онлайн-уроки через интернет посредством  информационных технологий.

Надежды была на то, что период  пандемии быстро закончится, и образование, как и все сферы жизни, вернется в свое русло, но этого не произошло. А представители Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) заявили, что точное время исчезновения  вируса предсказать  невозможно.      

Во всяком случае, было ясно, что вирус не скоро исчезнет, и тогда все виды деятельности, в том числе и образование, должны перейти на новую платформу,  соответствующую  новым условиям.

27 августа на брифинге Оперативного Штаба при Кабинете министров министр образования Эмин Амруллаев ответил на вопросы журналистов о предстоящем учебном году.

По словам министра, с 15 сентября по 1 октября детские сады планируется открыть в местах слабого распространения вируса.

На уровне начальной школы рекомендуется, чтобы первоклассники посещали школу 2–3 раза в неделю, а другие ученики - два раза в неделю, если количество активных пациентов велико.

Учащиеся 10-11 классов будут проходить онлайн-уроки с 15 сентября по 15 октября, а возвращение в школы запланировано на 15 октября. Но, по словам министра, это не окончательное решение. А возвращение учащихся 5-9 классов в школу намечено на 1 октября.

По словам министра, вузы начнут функционировать дистанционно с 15 сентября.

Член Общественного совета при Министерстве образования, эксперт по образованию Кямран Асадов считает, что министр ничего нового в связи с наступлением нового учебного года не сказал.

А эксперт считает частичное открытие школ позитивным событием.

К.Асадов считает, что в этом году, по крайней мере, 50% учеников остались без обучения, телеуроки , проект виртуальной школы себя не оправдали. “В  проекте  виртуальной школы регистрацию прошли 1 миллион детей,  а 600 тысяч учеников регистрацию не  прошли”, - отмечает эксперт.

По его мнению, сейчас лучше, чтобы ученики начальной школы ходили в школу 3 раза в неделю, это лучше ежедневных  он-лайн уроков, негативным здесь является высокий риск  заражения вирусом при  живом контакте.

По словам Асадова, решение, принятое в связи с вузами, не столь удачно.  Первые курсы начнут занятия  с 1 октября из-за задержки вступительных экзаменов в вузы в этом году, а не из-за решения Минобразования.

“Поэтому решение о том, когда начнется обучение, подготовительные курсы, репетиторство, должно было быть однозначным.  В этом направлении не было никаких предложений, вопрос оставался открытым.  Говорят об  он-лайн, дистанционном образовании, но закон о дистанционном образовании не принят, поэтому закон о дистанционном образовании должен быть принят”.

К.Асадов говорит, что министр сделал заявление о том, что зарплаты учителей не снизятся, но преподаватели  традиционного обучения и  он-лайн обучения не  могут  получать одинаковую зарплату. Этот вопрос пояснен не был. «Какая будет разница между преподающим два дня и преподающим три дня?

Важным решением здесь является то, что раньше ученики посещали активные занятия в течение 34 недель или 210 дней. Теперь это будет 68 дней, то есть два раза в неделю.  Уроки, рассчитанные на 210 дней,   невозможно преподавать в течение 68 дней. В то же время неправильно спрашивать  с ученика в один день трехдневные задания.

"Предложения Министерства образования в связи с обучением  было очень запоздалым.  Еще в марте говорилось,что у министерства должны были быть планы A,B, C по обучению. Однако не было ни новых предложений, ни новых программ.

Другой член Общественного совета, эксперт Малахат Муршудлу также говорит, что министерство должно было иметь план A, B, варианты в соответствии с условиями, но, к сожалению, этого не произошло, до начала занятий остается мало времени, а предложения выносятся на обсуждение  только сейчас.

"Основная проблема-пандемия. Никто не может предсказать, когда исчезнет вирус.  Значит, народ и страна должны быть адаптированы к этому вирусу, это должно учитываться и в образовании. Поэтому мы также должны принять меры в сфере образования", - говорит эксперт.

Однако М.Муршудул считает недопустимым перевод обучения в высших школах на дистанционное обучение. Она  считает, что в связи с пандемией можно применить традиционное обучение, соблюдая три “золотых правила".

“Он-лайн уроки показали, что, если мы хотим перейти на  дистанционное обучение, мы должны учитывать,  что это предусматривает  современные информационные технологии , быстрый и беспрерывный  интернет, это и большие финансовые средства для покупки компьютера на каждого ребенка в семье,  это довольно  дорогостоящий тип обучения”.

По словам эксперта, онлайн-уроки доказали, что образование страны не готово к переходу на такой вид обучения.  Качество посещаемости и образования не было обеспечено в поселках и сельской местности близ города  Баку, не было оценено и качество знаний учащихся. -0-